林艳，女，汉族，山东烟台人，1984年出生，博士，副教授，硕士生导师，护理学院社区护理学系主任。河南省护理学会第一届社区护理教育学组委员。主要从事老年慢性病预防与护理方面的研究。该同志从教八年来，忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，始终把教书育人贯穿于工作之中，教学科研齐头并进，在平凡的工作岗位上取得了较好的成绩。2023年荣获河南省本科高校青年骨干教师，护理学院榜样护理人科研先锋奖。
一、政治信念坚定，工作业绩明显
林艳同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持高度一致。自参加工作以来，一直在教学一线工作，教学工作热情饱满。在工作中，该同志为人正直、勤奋、任劳任怨，有高度的责任感和大局意识，多次参与学院申报材料的整理工作。
二、潜心钻研教学，教学成效显著
“师者，传道授业解惑也”。林艳同志一向服从学院教学工作安排，一直承担护理学本科专业课程的教学任务；指导全日制硕士研究生8人，同等学力研究生9人，其中3人于今年顺利通过硕士论文答辩。作为学业导师年均指导本科毕业论文设10人；作为班主任老师，多次到宿舍随访，参与课堂听课。在具体教学工作中，该同志能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详实、细致，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。该同志针对《健康评估》课程，利用长江雨课堂平台开展多样化的实践教学，尝试通过组织课堂讨论，增加互动，注重过程性考核，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的创新创业实践能力，有效的改善教学效果。并注意利用课余时间与学生积极进行微信等网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要，努力推动课程理论和实践教学的展开，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的实践创新能力和严谨治学作风，提高了课堂教学效果。近年来，作为副主编、编委编写专著3部，参与全国医学专业学位研究生教育指导委员会课题1项，参与教学成果奖二等奖1项。
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三、科研能力突出，学术成果丰富
科研是教学的基础与保证。林艳同志在认真完成日常教学与管理工作的同时，积极钻研专业基础理论，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担教学及管理工作的同时，从未放松科学研究，每年有选择性的参加一些与自己研究领域相关的学术会议，不断提升自身的科学研究水平。护理教学工作之余在重组蛋白国际联合实验室进行生物医药相关研究的研发工作，并将基础研究与护理研究中疾病的发生发展机制结合。近三年主持国家自然科学青年基金1项，参与国家、省部项目多项。结项河南省教育厅高等学校重点科研项目1项，河南省重点科技攻关项目1项，教育厅十三五规划课题1项。获发明专利1项，参与科学技术成果奖2项，参编专著3部，公开发表学术论文9余篇，其中SCI收录6篇。该同志以主要完成人之一参与研发的无血清培养基创新成果实现获300万元科研经费和20年5%销售额的转化收益。
四、为人师表垂范，关爱学生成长
作为一名大学教师，林艳同志力争做到身为教师，为人师表，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。在工作中，该同志具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。该同志还经常在课下利用微信或者面对面与学生交流，针对学生在思想、学习、科研方面的困惑，正确教育和引导，多次参与学生组织的科研活动，为学生成长成才起到了重要的作用。在学院举办的全国暑期夏令营活动中，进行科研计划书的撰写经验的分享。2023年2月25日晚七点，参与“走进护理综述”活动。为护理学院约200人讲述护理综述的概念及写作和步骤。2023年3月29日晚七点，参与“第二课堂”活动，指出学生在项目设计过程中存在的问题以及制作答辩PPT时的注意事项。于2023年10月21日参加护理学院首届本科生课题开题答辩活动，指出了学生们课题研究中存在的问题，提出了建设性的修改意见，帮助学生们更好地完善和发展自己的课题。2023年11月4日晚7点30，参与学生的Meta文献讲解的翻转课堂点评活动，鼓励学生发表论文。
